Klinische Stationen

Unsere stationäre Versorgung gliedert sich in drei Abteilungen::

• Jugendstation
• Jugendstation II
• Kinderstation
• Tagesklinik

Gemeinsame Angebote der Kinder- und Jugendstation:

• Klinikschule
• Therapieangebote
  
  • Ergotherapie
  • Musiktherapie
  • Bewegungstherapie
  • Reittherapie
  • Psychotherapie
  • Gruppentherapie

Die Jugendstation mit 8 Therapieplätzen ist für Patienten vom 15. - 18. Lebensjahr in Krisenstuationen oder mit schwereren psychischen Störungen zuständig.

Wie ist der Zugang geregelt?

• Notfallversorgung über den Bereitschaftsdienst der Klinik
• Überweisung aus der Instituts-, Hochschul- oder Privatambulanz

Für wen sind wir da?

Immer dann, wenn Therapien die nicht mit der Trennung von der Familie
verbunden sind, nicht ausreichen oder wenn mit der Trennung ein besonderer

• Jugendliche, die unter psychischen Folgen von Traumata leiden (z.B. Missbrauch, Misshandlung, Vernachlässigung,...)
• Jugendliche mit Hyperkinetischen Störungen
• Jugendliche mit Störungen des Sozialverhaltens
• Jugendliche mit Essstörungen, Einnässen, Einkoten, Schlafstörungen, Kopf- und Bauchschmerzen
• Jugendliche mit selbstverletzendem Verhalten
• Jugendliche mit Ängsten, Zwängen, Depressionen
• Jugendliche in Pubertäts- und Abläsungskrisen
• Jugendliche mit umschriebenen oder tiefgreifenden Entwicklungsstörungen

Aufgaben (wenn nötig bzw. indiziert):

• Erweiterte Diagnostik
• therapeutisches Alltagsmilieu
• Psychotherapeutische Interventionen zur Überwindung von psychischen Erkrankungen
• Medikamentöse Behandlung
• Unterstützung bei der Eingliederung von chronisch psychisch erkrankten Jugendlichen zurück in den Alltag
• Krisenintervention (und Maßnahmen mit Freiheitsentzug, wenn ohne solche behandlung eine akute Selbst- oderFremdgefährdung bestünde und eine psychische Behandlungsindikation vorliegt)

Visiten:

Die Koordination der verschiedenen Interventionen erfolgt durch regelmäßige Visiten.

• Oberarztvisite 1x wtl.
• Chefarztvisite 1x wtl. unter Beteiligung des Jugendlichen

Therapieangebot:

• Milieutherapie
• Einzel- und Gruppentherapie
• Familientherapeutische Gespräche
• Ergotherapie
• Musiktherapie
• Bewegungstherapie
• Reittherapie

Tagesablauf:

Sozialarbeit:

• Beratung und Klärung von Unterstützungs- und Hilfsangeboten für das Kind/Jugendlichen und die Familie, Psychosoziale Diagnostik
• Beratung und Begleitung bei Behördenkontakten
• Moderation des Hilfeprozesses (z.B. mit dem Jugendamt)
• Unterstützung beim Übergang von der Klinik in ein Hilfsangebot der Jugend- oder Jugendberufshilfe
• Beratung bei psychosozialen- und sozialrechtlichen Fragestellungen
• Sicherung des Kindeswohls und Kriseninterventionen
• Beratung von Mitarbeitern und Einrichtungen der Jugendhilfe

Helferrunde:

Sozialarbeiter, Eltern, Kind, Arzt/Psychologe und Stationsbetreuer erarbeiten mit Vertreter des Jugendamts Hilfsmöglich-keiten für das Kind und/oder die Familie.

Die Kinderstation hat 12 Behandlungsplätze und nimmt Kinder und Jugendliche bis zum 15. Lebensjahr auf, die aufgrund des Schweregrades ihrer Störung vorübergehend nicht in ihrem gewohnten familiären oder schulischen Umfeld bleiben können.

Wie ist der Zugang geregelt?

• Notfallversorgung über den Bereitschaftsdienst der Klinik
• Überweisung von der Instituts-, Hochschul- oder Privatambulanz

Für wen sind wir da?

Immer dann, wenn Therapien die nicht mit der Trennung von der Familie
verbunden sind, nicht ausreichen oder wenn mit der Trennung ein besonderer

• Kinder, die unter psychischen Folgen von Traumata leiden (z.B. Missbrauch, Misshandlung, Vernachlässigung,...)
• Kinder mit Hyperkinetischen Störungen
• Kinder mit Störungen des Sozialverhaltens
• Kinder mit Essstörungen, Einnässen, Einkoten, Schlafstörungen, Kopf- und Bauchschmerzen
• Kinder mit selbstverletzendem Verhalten
• Kinder mit Ängsten, Zwängen, Depressionen
• Kinder in Pubertäts- und Ablösungskrisen
• Kinder mit umschriebenen oder tiefgreifenden Entwicklungsstörungen
• Kinder mit sehr früh beginnenden psychischen Störungen

Aufgaben (wenn nötig bzw. indiziert):

• Erweiterte Diagnostik
• Therapeutische Intervention
• Medikamentöse Einstellung
• Krisenintervention (und Maßnahmen mit Freiheitsentzug, wenn ohne solche behandlung eine akute Selbst- oder Fremdgefährdung bestünde und eine psychische Behandlungsindikation vorliegt)

Therapieangebot:

• Milieutherapie
• Gruppentherapie
• Psychotherapie
• Ergotherapie
• Musiktherapie
• Bewegungstherapie
• Reittherapie

Tagesablauf:

Sozialarbeit

• Beratung und Klärung von Unterstützungs- und Hilfsangeboten für das Kind/Jugendlichen und die Familie, Psychosoziale Diagnostik
• Beratung und Begleitung bei Behördenkontakten
• Moderation des Hilfeprozesses (z.B. mit dem Jugendamt)
• Unterstützung beim Übergang von der Klinik in ein Hilfsangebot der Jugend- oder Jugendberufshilfe
• Beratung bei psychosozialen- und sozialrechtlichen Fragestellungen
• Sicherung des Kindeswohls und Kriseninterventionen
• Beratung von Mitarbeitern und Einrichtungen der Jugendhilfe

• Die Klinikschule ist eine öffentliche Schule und verhindert Schulversäumnisse.
• Ziele und Aufgaben:
  • Stabilisierung der Persönlichkeit
  • Förderung der Lernfähigkeit
  • eine individuelle Förderung
• Dabei soll der Anschluss an die Heimatschule gehalten werden.
  Deshalb ist uns eine Kooperation mit der Heimatschule wichtig.

Ergotherapie

• Arbeit hauptsächlich mit handwerklichen, kreativen und gestalterischen Mitteln
• Verbesserung der Fähigkeiten in der Gruppe zurecht zu kommen
• Stärkung der Persönlichkeit
• Schaffung anderer Ausdrucksmöglichkeiten
• Wahrnehmungsschulung
• Steigerung der Konzentration, Ausdauer und Zielstrebigkeit

• Möglichkeit Gefühle, Ängste und Wünsche auf nicht-sprachlicher Ebene zu äußern
• Bewusstes Erleben und Erfahren von Musik
• Die Instrumente können ohne Vorerfahrungen benutzt werden
• Verbesserung der Fähigkeit Gefühle zu erleben und auszudrücken
• Unterstützung des Selbstbewusstseins
• Entspannungsangebote mit Musik
• Einzel- und Gruppentherapie
• Band

• Ganzkörperliche Erfahrungen ermöglichen
• Entdeckung und Entwicklung von eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten
• Eigene Ideen, Motivation und Vorerfahrungen berücksichtigen
• Altersgemäße Bedürfnisse integrieren (Spiel- und Bewegungsdrang)
• Möglichst viele Sinneskanäle ansprechen

Ziele:

• Wecken aller Sinne
• Schulung der Aktivitäten auf und ums Pferd
• Spiegelung der eigenen Emotionen
• Schulung der Körperwahrnehmung
• in der Reittherapie steht die Beziehung zum Pferd im Vordergrund, nicht das Reiten

• Für einzelne Störungsbilder (z.B. Störung des Sozialverhaltens, Essstörungen) gibt es gruppentherapeutische Angebote, in denen die Interaktionen der Kinder therapeutisch genutzt werden

• Im Einzelsetting werden verschiedene störungsspezifische Therapieverfahren eingesetzt mit dem Ziel, neue Wege des Erlebens und Verhaltens zu finden.
• Begleitend finden Familien- und Elterngespräche statt, um intrafamiliäre Interaktionsmuster zu verändern und familiäre Ressourcen zu nutzen.

Wie geht's danach weiter?

• Ambulante Nachbetreuung in der Institutsambulanz
• Vermittlung in andere Einrichtungen